氧氣罩怎樣使用？人工呼吸需要注意哪些細(xì)節(jié)？怎樣止血包扎？野外生存有哪些技巧？遇到危險(xiǎn)，如何處理？……近日，成都武侯外國語學(xué)校（以下簡稱“武外”）邀請戶外拓展培訓(xùn)中心“六號元素”為學(xué)生開展了一場為期兩天的“生存能力訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識，掌握野外生存技巧，培養(yǎng)和諧發(fā)展的健康人。
取隊(duì)名 五隊(duì)拉開陣勢
訓(xùn)練開始前，專業(yè)老師把班級分為五隊(duì)，各隊(duì)分發(fā)旗幟，構(gòu)思隊(duì)名及口號。各隊(duì)同學(xué)圍在一起，你一言，我一語，激烈討論起來。經(jīng)過展示后，“天府聯(lián)盟隊(duì)”、“神馬隊(duì)”、“‘武外’治安大隊(duì)”等頗具特色的隊(duì)名贏得了很高的呼聲，“憤怒青年隊(duì)”也不甘示弱，響亮地喊出了“TobeNO.1”的口號。
拓展培訓(xùn)中心的老師說，拓展活動(dòng)一方面訓(xùn)練學(xué)生的生存技能，另一方面能夠培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同解決問題的能力。“我們通過分隊(duì)及構(gòu)思隊(duì)名口號，激發(fā)同學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。在現(xiàn)場，通過討論、競爭，原本安靜的同學(xué)也變得活躍了。”
大演練 集訓(xùn)生存技能
根據(jù)武外的校園布局，拓展培訓(xùn)中心以操場主席臺為基準(zhǔn)，按順時(shí)針方向設(shè)置了“氧氣罩、人工呼吸、胸外按壓”、“止血、包扎”、“固定、搬運(yùn)”、“日常生活安全”、“野外生存常識”五個(gè)方面的培訓(xùn)站點(diǎn)，另外，還在操場中間設(shè)立了一個(gè)醫(yī)務(wù)點(diǎn)和一個(gè)預(yù)備點(diǎn)，以應(yīng)對緊急狀況。
一切準(zhǔn)備就緒，生存能力訓(xùn)練按“大循環(huán)”的方式展開，各隊(duì)在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下到五個(gè)站點(diǎn)訓(xùn)練，并定時(shí)輪換。在“氧氣罩、人工呼吸、胸外按壓”站點(diǎn)，兩個(gè)同學(xué)配合，
專業(yè)老師指導(dǎo)。兩個(gè)訓(xùn)練人工呼吸的男同學(xué)有點(diǎn)不好意思，遲遲不肯開始。老師不斷鼓勵(lì)他們，并創(chuàng)設(shè)情境，“現(xiàn)在躺在你面前的不是你的同學(xué)，而是一個(gè)生命垂危急需救助的病人。在生命面前，想想哪個(gè)更重要……”在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們不再害羞。
訓(xùn)練結(jié)束后，同學(xué)們表示，“今天，我們學(xué)到了很多急救常識，掌握了野外生存技巧，以后遇到相似情況就不用擔(dān)心了�！�
訓(xùn)練周 每周一個(gè)主題
本次“生存能力訓(xùn)練周”活動(dòng)，只是武外“每周一主題活動(dòng)”的一個(gè)剪影，學(xué)校每周都會花時(shí)間通過各種方式全面培養(yǎng)學(xué)生。
成都武侯外國語學(xué)校的樊彬校長介紹說，武外著眼未來，以“立足生活，培養(yǎng)能力和諧發(fā)展的健康人，培養(yǎng)有國際競爭力的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，從辦學(xué)之初就高瞻遠(yuǎn)矚看到了學(xué)生培養(yǎng)的方向。此次攜手“六號元素”培養(yǎng)學(xué)生生存能力，不僅體現(xiàn)了武外的前瞻性辦學(xué)理念，也展示了武外師生良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校將秉承“關(guān)愛心靈，從每一位學(xué)生做起，關(guān)注未來，從每一天成長開始”的宗旨，讓孩子們健康成長、和諧發(fā)展。
